Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2024-2025 eğitim öğretim yılı itibarıyla öğrenci başarı değerlendirme sisteminde kapsamlı bir değişikliği hayata geçirdi. Yeni düzenlemeyle birlikte öğrencilerin okul performansı, yalnızca akademik notlara dayalı olarak değil; yıl boyunca gösterdikleri akademik, sosyal ve kişisel gelişim üzerinden ele alınacak.
“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” kapsamında hazırlanan yeni değerlendirme anlayışı, öğrencilerin akademik kazanımlarının yanı sıra sosyal, duygusal ve kavramsal becerilerinin de düzenli olarak izlenmesini hedefliyor. Böylece eğitim sürecinin yalnızca sınav başarısına indirgenmemesi amaçlanıyor.
Bu kapsamda, Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci imzasıyla tüm illere gönderilen resmi yazıyla birlikte yeni bir uygulama devreye alındı. Buna göre, dönem sonunda verilen klasik karnelere ek olarak, öğrencilerin yıl içindeki gelişimlerini ayrıntılı şekilde ortaya koyan “gelişim raporları” da velilere sunulacak.
MEB yetkilileri, gelişim raporları sayesinde velilerin çocuklarının güçlü yönlerini ve desteklenmesi gereken alanları daha somut veriler üzerinden takip edebileceğini belirtiyor. Yeni sistemle birlikte ailelerin, öğrencilerin eğitim sürecine daha bilinçli ve etkin şekilde dahil olması hedefleniyor.
Bütüncül eğitim anlayışını esas alan model, öğrencilerin yalnızca sınav sonuçlarıyla değil; sorumluluk alma, iletişim kurma, problem çözme ve sosyal uyum gibi becerileriyle de değerlendirilmesine imkân tanıyor. Bu yaklaşımın, öğrencilerin akademik gelişiminin yanı sıra kişisel ve karakter gelişimini de kayıt altına alacağı ifade ediliyor.
Yeni değerlendirme sistemi kademeli olarak uygulanıyor. Hâlihazırda okul öncesi eğitim kurumları ile ilkokul birinci ve ikinci sınıflarda beceri edinim raporları uygulaması sürdürülüyor.
Ortaokul ve lise kademelerinde ise bu eğitim öğretim yılında bir geçiş süreci öngörülüyor. İlk dönemde ortaokul 5 ve 6. sınıflar ile lise hazırlık, 9 ve 10. sınıf öğrencilerine mevcut sistemde olduğu gibi yalnızca karne verilecek. İkinci dönem sonunda ise bu öğrencilere karnelerinin yanı sıra gelişim raporları da sunulacak.
Öğretmenler, eğitim öğretim yılı boyunca işlenen ünite ve temalar doğrultusunda öğrencilerin gelişimini düzenli olarak sisteme kaydedecek. Bu veriler, yıl sonunda hazırlanacak gelişim raporlarının temelini oluşturacak ve öğrencinin eğitim sürecinin daha kapsamlı şekilde belgelenmesini sağlayacak.
