Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim-Sen), Milli Eğitim Bakanlığı tarafından “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” çerçevesinde hayata geçirilen Öğrenci Gelişim Raporu uygulamasına ilişkin bir açıklama yayımladı. Sendika, uygulamanın öğretmenler açısından angarya niteliği taşıdığını savundu.
Eğitim-Sen’in sosyal medya hesabından yapılan açıklamada, Merkez Yürütme Kurulu’nun söz konusu uygulamayı kapsamlı biçimde değerlendirdiği belirtildi. Değerlendirme sonucunda, Öğrenci Gelişim Raporu’nun öğretmenlere ilave ve karşılıksız iş yükü yarattığı, dinlenme ve özel yaşam haklarını ihlal ettiği ifade edildi.
Açıklamada ayrıca, uygulamanın öğretmenliği pedagojik öznesinden uzaklaştırarak biçimsel veri girişine indirgediği ve Anayasa’nın 18. maddesinde düzenlenen angarya yasağına aykırı olduğu görüşüne yer verildi.
Bu gerekçelerle Eğitim-Sen Merkez Yürütme Kurulu, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ortaokul ve lise kademelerinde görev yapan sendika üyelerinin, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı sonuna kadar Öğrenci Gelişim Raporlarını doldurmaması yönünde karar aldı.
Sendika, öğretmenlerin mesleki haklarının ve çalışma koşullarının korunması gerektiğini vurgulayarak, uygulamanın yeniden gözden geçirilmesi çağrısında bulundu.
